第 4章 副县长的点评

听了王平乐老师的话，副县长又一次笑了起来。这时，县教研室的几个老师又跟着笑起来了。副县长转过头，对着这几个老师说道：“你们在笑什么”？这几个老师你看看我，我看看你，谁也没有说话。不知是不敢说还是不会说。

这时，副县长用一种很严肃的语调说到：“王平乐老师的这节课，我认为讲得非常好，我这话不是胡说。因为我过去也是一名化学老师，而且我也在教研室工作过，化学老师的讲课我听过很多，但王平乐老师今天的这节课，实在是找不出一点瑕疵”。接着，他清了清嗓子，环视了一下教务处所有在座的人，再一次说到：“王平乐老师年轻有为，特别是今天第一次登讲台，又有这么多听课的，能发挥出这样的水平，堪称教师中的精英了。我们在座的任何一位老师，特别是教研室的同志们，你们也可以准备一节课，就在三令中学发挥一下你们的水平吧”！

这时候，教育局副局长开口了。他说：“县长县长，这个我看就没有必要了，让他们以后多钻研本职工作就是了，现在我们是不是看一下王平乐老师的教案”？

这时候，坐在角落里的王平乐，站起来，走到了副局长面前，把手里的教案递了过去。

副局长打开教案一看，惊讶的“啊”了一声。副县长问道，怎么啦？副局长马上说道，这小王老师的教案怎么这么简单啊？课堂上讲了那么多的东西，教案里却只有三句话，就是三个提纲，这太不可思议了吧！

紧接着，副局长把手中的教案递给了副县长。副县长拿起教案一看，又一次笑了。这时候，教研室的那些人没有跟着笑。

副县长拿着教案，左端详右端详，最后情不自禁地说道：“好！好！这才叫人民教师！同志们，我们从事了这么多年的教育教学工作了，你们理解过教案的真正作用吗？依我看，讲课不能没有教案，但教案的准备绝不是为了讲课时翻看的！我见过很多的老师，讲课就是念教案，这种老师也能称为老师吗？”

副县长的一席话，让在场的人都静悄悄的，没有一个人敢说话。这时，王平乐站起来，两眼紧盯着副县长，眼眶里似乎还有些激动的泪水，想说话，但不敢说。最终，还是坐下了。他心里想到，知音啊！这个时候是不是鼓鼓掌，让场面的掌声彻底响起来？王平乐不敢带头鼓掌，现场的人也没有一个带头鼓掌。就这样，此时的场面，出奇的静。

还是副局长见得场面多，此时，又是他说话了，并且是站起来说。“同志们，县长说得对啊！当老师就像打铁一样，需要自身硬啊！像王平乐这样的年轻教师，我们应该支持爱护，培养他们这种创新精神，不能拿老眼光看新问题了，培养高素质的人才，教学改革势在必行啊！”